Конференція "Швидке повідомлення про булінг"
https://www.youtube.com/live/n5cebWbM31A?si=YQdVZ4ekyhl2Gla-
Як повідомити про булінг
https://youtu.be/kOFBBZWosNA?si=UinInQppYtcosOXL
QR Повідомити про булінг можна тут.
https://drive.google.com/file/d/1mIaFvkEuCYPTWWITXUB-2jTt8W8IwD98/view?usp=drivesdk
План
проведення тижня булінгу з 23.09-27.09.2024 рік
№ |
Назва заходу |
Дата проведення |
Відповідальні за виконання |
З ким проводиться |
1 |
Перегляд мультфільму «Стоп булінг. Поради дітям» |
24.09.24 |
Психолог |
1-4 класи |
2 |
Перегляд відеоролику «Булінг: його види, та прояви» |
25.09.24 |
Психолог
|
5-8 класи |
3 |
Перегляд відеоролику «Що таке булінг?.Яким він буває та як спробувати його позбутися» |
27.09.24 |
Психолог
|
9-11 класи |
Відповідальність осіб, причетних до булінгу.
Закон України №8584 «Про внесення змін до деяких законодавчих актів щодо протидії булінгу» від 18. 12. 2018 року передбачає відповідальність не тільки за вчинення, але й за приховування випадків булінгу. Законом визначено, що булінг (цькування) – це діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого.
Закон вносить зміни до Кодексу України про адміністративні правопорушення, згідно з якими встановлюється відповідальність за булінг:
· вчинення булінгу – накладення штрафу від 850 до 1700 грн або громадські роботи на строк від 20-ти до 40-ка годин;
· булінг, вчинений групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, – штраф від 1700 до 3400 грн або громадські роботи на строк від 40 до 60 годин;
· неповідомлення керівником закладу освіти уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України про випадки булінгу – накладення штрафу від 850 до 1700 грн або виправні роботи на строк до одного місяця з відрахуванням до 20% заробітку.
Зразок заяви
Директору Діцбрівського ліцею закладу загальної середньої освіти I-III ступенів
(прізвище, ім’я, по батькові директора) _______________________________
(прізвище, ім’я, по батькові заявника) _____________________________
(адреса фактичного місця проживання)
Контактний телефон ______ Адреса електронної поштової скриньки ___________________
Заява
Доводжу до Вашого відома, що ___________________________________
_________________________________________________________________
ОПИС СИТУАЦІЇ ТА КОНКРЕТНИХ ФАКТІВ |
Прошу терміново провести розслідування ситуації, що склалася.
_______________ ___________
(дата) (підпис)
Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) та відповідальність осіб, причетних до булінгу.
1. Директор закладу має розглянути звернення у встановленому порядку.
2. Директор закладу створює комісію з розгляду випадків булінгу, яка з’ясовує обставини булінгу.
3. Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то директор школи повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.
4. Особи, які за результатами розслідування є причетними до булінгу, несуть відповідальність відповідно до частини другої статті 13 (вивчинення правопорушень за статтею 1734) Кодексу України про адміністративні правопорушення.
ПЛАН ЗАХОДІВ, СПРЯМОВАНИХ НА ЗАПОБІГАННЯТА ПРОТИДІЮ БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЮ)
В ДІБРІВСЬКОМУ ЛіЦЕЇ
НА 2023/2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Нормативно-правове та інформаційнезабезпеченняпопередженнянасильства та булінгу |
||
Підготовка наказу «Про запобіганнябулінгу (цькування) у закладіосвіти» |
Останній тиждень серпня |
Директор ліцею |
Підготовка наказу «Про порядок дій персоналу при зіткненні з випадкамибулінгу (цькування) в закладіосвіти» |
Перший тижденьвересня |
Психолог ліцею |
Наради з різнимикатегоріямипрацівників з питаньпрофілактикибулінгу (цькування): · педагогічний персонал; допоміжний персонал; технічний персонал. |
Вересень |
Психолог ліцею |
Організаціямеханізмівзвернення та встановленняінформаційноїскриньки для повідомлень про випадкибулінгу (цькування) |
Вересень |
Практичний психолог, класнікерівники 1-11 класів |
Оновленн розділу про профілактику булінгу (цькування) і розміщення нормативних документів на сайті закладу освіти |
Вересень |
Відповідальний за роботу сайту школи |
Підготовкаброшури з нормативними документами з профілактикибулінга (цькування) в освітньомусередовищі для педагогів |
Жовтень |
Психолог ліцею |
Підготовкаметодичнихрекомендацій для педагогів: з вивченняучнівськогоколективу; з розпізнаванняознакнасильстварізнихвидівщододітей |
Жовтень |
Психолог ліцею |
Оновленнятематичного стенду |
Протягомнавчального року |
Психолог |
Підготовкатематичнихбуклетів за участюстаршокласників |
Листопад |
Психолог , рада старшокласників |
Перевіркаінформаційноїдоступності правил поведінки та нормативнихдокументів з профілактикибулінгу (цькування) |
Листопад |
Психолог |
Інформаційнаакція« Стоп булінг»для старшокласників |
Грудень |
Психолог |
Виступ на загальношкільнихбатьківськихзборахщодопрофілактикибулінгу (цькування) в учнівськомуколективі |
Лютий |
Директор ліцеюПсихолог |
Робота з вчителями та іншимипрацівниками закладу освіти |
||
Проведеннянавчальнихсемінарів для вчителівщодозапобіганнябулінгу (цькування) та заходи реагування |
Жовтень |
Психолог |
Консультаціявчителів про формипрофілактичноїроботи, спрямованої на протидіюбулінгу |
Протягомнавчального року |
Заступник директора з НВР |
Консультація вчителів з питань удосконалення міжособистісних стосунків учнів,покращення психологічного клімату класного колективу |
Протягомнавчального року року |
Психолог |
Консультаціявчителів про формипрофілактичноїроботи, спрямованої на протидіюбулінгу |
Протягомнавчального року |
Психолог |
Інструктивнінаради з питаньпрофілактикибулінгу (цькування) з допоміжним та технічним персоналом |
Листопад |
Директор ліцею,Психолог |
Тренінг для вчителівщодозапобіганнябулінгу (цькування) у закладіосвіти |
Січень |
, Психолог |
Співбесіда з класнимикерівниками за результатами діагностикикласногоколективу |
За результатами кожноїчверті |
Психолог |
Консультуваннякласнихкерівників психологом, з проблемнихситуацій |
Протягомнавчального року |
Психолог |
Робота з учнями |
||
Проведення ранкових зустрічей з метою формування навичок дружніх стосунків з учнями 1 – 4 класівБесіда – семінар за круглим столом: «В нашій школі, - БУЛІНГУ НІ!» |
Протягом навчального рокуВересень |
Вчителі 1 – 4 класівПсихолог НВК, педагогічний колектив, рада старшокласників |
Як навчити дітей безпечної поведінки учнів 1 – 4 класів в інтернеті |
Вересень - жовтень |
Вчителі 1 – 4 класів |
Проведеннятренінгів для старшокласників з розвиткунавичокспілкування та мирноговирішенняконфліктів |
Протягомнавчального року |
Психолог |
Тиждень «Протидіябулінгу» |
Вересень |
Директор ліцею,Психолог |
Створення морально безпечногоосвітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантноїміжособистісноївзаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять |
Протягомнавчального року |
Класні керівники1-11 класівПсихолог |
Проведеннятренінгів «Коло вирішення проблем, конфліктів»Учні 7-9-х класів |
Протягомнавчального року |
Психолог |
Імітаційнагра для молодшихшколярів (1-4-й класи) «Якщо тебе ображають» |
Жовтень |
Класнікерівники 1-4 класів, Психолог |
Тренінг-лекція «Булінг» учні 1-х -4-х класів |
Листопад |
Психолог |
Тижденьтолерантності |
Листопад |
Рада старшокласників,Класнікерівники 1-11 класів, Психолог |
Урок-семінар на тему: «Толерантневідношення один до одного» учні 5-х класів |
Листопад |
Психолог |
День відкритих дверей у шкільного психолога |
Листопад |
Психолог |
Анкетування на тему «Стоп-булінг!» учні 5-х-11-х класів |
Грудень |
Психологкласнікерівники 5-11 класів |
Імітаційнагра для учнівсередніх і старших класів «Розкажи про насильство» |
Грудень |
Рада старшокласників, класнікерівники 5-11 класів Психолог |
Конкурс плакатівпротинасильства |
Березень |
Рада старшокласників, Заступник директора з НВР, Психолог |
Робота з батьками |
||
Тематичнізагальношкільнібатьківськізбори |
Жовтень |
Адміністраціяшколи, Психолог |
Підготовка пам'ятки для батьків про порядок реагування та способи повідомлення про випадки булінгу (цькування) щодо дітей, заходи захисту та надання допомоги дітям Жовтень Уповноважена особа з питань запобігання та протидії булінгу (цькування) |
Жовтень |
Психолог |
Тематичнібатьківськізбори в класах |
Грудень |
Класнікерівники 1-11 класів Психолог |
Проведенняконсультацій психолога з питаньвзаєминбатьків з дітьми |
Протягомнавч. Року. |
Психолог НВК, класнікерівник 1-11 класів |
Консультуваннябатьківщодозахисту прав та інтересівдітей |
1 раз на місяць |
Психолог ,вчитель правознавства |
Тренінг-лекція «Шляхи подоланняконфліктності та агресивності» учні 8-х |
Лютий |
Психолог |
Тренінг «Нас пов’язує дружба» учні 5-х класів |
Березень |
Психолог |
Проведення занять спрямованих на підвищенняассертивності як умовиефективногоспілкуванняУчні9-11х класів |
Березень |
Класнікерівники9-11 класів Психолог |
Моніторингосвітньогосередовища закладу освіти |
||
Самооцінка закладу освіти за показникамибезпеки, комфортності, інклюзивності |
2 рази на рік |
Адміністрація закладу, колектив закладу |
Анонімнеанкетуванняучнів 5-11-го класів про випадкибулінгу (цькування) у школі |
Грудень |
Практичний психолог |
Анкетуваннябатьків про безпеку в закладіосвіти |
Грудень |
Класнікерівники 1-11 класів, Психолог |
Діагностикастосунківузакладіосвіти.Анкетуванняучнів та вчителів |
Лютий |
Психолог |
Аналізінформації за протоколами комісії з розглядувипадківбулінгу (цькування) в закладіосвіти |
За потреби |
Психолог |
Підготовказвіту про виконаннязаходів про виконання плану заходів з запобігання та протидіїбулінгу |
Травень-червень |
Психолог |
ПОРЯДОК ПОДАННЯ ТА РОЗГЛЯДУ ЗАЯВ ПРО ВИПАДКИ БУЛІНГУ В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ.docx (18706)
зразок заяви.docx (54286)
БУЛІНГ.docx (46582)
Що таке кібербулінг?
Кібербулінг – це булінг із застосуванням цифрових технологій. Він може відбуватися в соціальних мережах, платформах обміну повідомленнями (месенджерах), ігрових платформах та мобільних телефонах. Це неодноразова поведінка, спрямована на залякування, провокування гніву чи приниження тих, проти кого він спрямований.
Приклади включають:
-
поширення брехні про когось або розміщення фотографій, які компрометуюсь когось, у соціальних мережах;
-
надсилання повідомлень або погроз, які ображають когось або можуть завдати комусь шкоди, через платформи обміну повідомленнями;
-
видання себе за когось іншого/іншу і надсилання повідомлень іншим людям від його/її імені.