Скарбничка соціального педагога.

Вступ

Соціально – педагогічний супровід учасників освітнього процесу у Дібрівському ліцею ЗЗСО І-ІІІ ступенів здійснює соціальний педагог Негрійко Марина Петрівна.

Нормативно-правова база, на якій ґрунтується діяльність соціального педагога:

Конституція України; Закони України «Про освіту», «Про загальну середню освіту»,
лист МОН, ІМЗО від 08.08.2024 № 21/08-1233 «Методичні рекомендації «Пріоритетні напрями роботи психологічної служби в системі освіти України у 2024/2025 н. р.»;
лист МОН від 25.03.2022 № 1/366322 «Щодо запобігання торгівлі людьми в умовах воєнної агресії»;
лист МОН № 1/373722 від 29.03.2022 «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні»;
лист МОН від 12.04.2022 № 1/406822 "Щодо недопущення участі неповнолітніх у наданні інформації ворогу про військові позицій Збройних сил України»;
лист МОН від 04.04.2022 № 1/387222 «Про методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій»;
лист ІМЗО від 04.04.2022 № 22.1/10434 «Кращі практики психолого-педагогічного супроводу та підтримки учасників освітнього процесу в умовах воєнних дій і збройних конфліктів»;
лист МОН від 30.05.2022 № 1/573522 «Про запобігання та протидію домашньому насильству в умовах воєнного стану в Україні»;

І. Аналітична частина.

ІІ. Цілепокладаюча частина.

Метою діяльності соціального педагога закладу є: створення сприятливих умов для особистісного розвитку учасників навчального процесу (фізичного, соціального, духовно-морального, інтелектуального), надання їм комплексної соціально-педагогічної допомоги у саморозвитку та самореалізації в процесі соціалізації».

Пріоритетні завдання діяльності соціального педагога

у 2024/2025 н. р.

1) вивчення особливостей життєдіяльності та індивідуального розвитку особистості або групи шляхом використання діагностичних методів роботи;

2) збереження ментального здоров`я учасників освітнього процесу:

психосоціальна допомога учасникам освітнього процесу в період війни;
психосоціальна допомога та підтримка дітей внутрішньо переміщених осіб;
психосоціальна допомога та підтримка дітей учасників бойових дій.

3) профілактика негативних явищ та пропаганда здорового способу життя серед учнів та батьків шляхом проведення профілактичної роботи соціальним педагогом та класним керівником\класоводами;

4) сприяння поліпшенню соціально-педагогічного клімату в учнівському, педагогічному та батьківських колективах шляхом використання методів спільної роботи;

5) сприяти підвищенню педагогічної культури всіх учасників навчально-виховного процесу шляхом проведення просвітницької роботи;

6) розвиток творчих здібностей учнів шляхом залучення їх до культурної діяльності навчального закладу, гуртків;

7) допомога в професійному та життєвому самовизначенні старшокласників шляхом проведення профорієнтаційної роботи соціальним педагогом, класними керівниками.

Запит адміністрації закладу освіти: профілактика булінгу в учнівському середовищі.

Тема, над якою працює заклад освіти: «Формування ключових компетентностей особистості для успішної самореалізації в суспільстві на засадах «педагогіки партнерства» як одного з основних компонентів Нової української школи».

Тема, над якою працює соціальний педагог: «Створення сприятливих умов для особистісного розвитку учасників навчального процесу».

ІІІ. Змістова частина

№

п/п

Напрями діяльності з учасниками освітнього процесу закладу освіти. Форми та види роботи.

Термін проведення

Цільова група/

Аудиторія

Відмітка

Діагностика

1.1

Скласти соціальні паспорти класів, школи.

Вересень

Учні 1-11 класів

1.2

Провести анкетування учнів з метою виявлення рівня поінформованості з питання протидії торгівлі людьми.

Жовтень

Учні 9 класів

1.3

Уточнити та скорегувати соціальні паспорти класів, школи.

Січень

Учні 1-11 класів

1.4

Вести облік дітей та сімей «групи ризику».

Упорядкувати банк даних дітей соціально незахищених та пільгових категорій.

Вересень,

Січень

Учні 1-11 класів

1.5

Провести обстеження житлово-побутових умов проживання сімей учнів пільгових категорій.

Жовтень

Учні 1-11 класів

1.6

Провести діагностичне обстеження з метою допомоги учням у профільному та професійному самовизначенні

Березень

Учні 9,11 класів

1.7

Провести діагностику професійного та емоційного вигорання педагогів.

Грудень

Класоводи

1-4 класів

Класні керівники

5-11 класів

1.8

Здійснювати соціально – педагогічну підтримку учнів, які потребують уваги в адаптаційний період ( першокласники, п’ятикласники, новоприбулі).

Вересень – жовтень

Учні 1 та 5 класів, новоприбулі

1.9

Здійснювати соціально – педагогічну підтримку новоприбулих вчителів.

Вересень – жовтень

Новоприбулі вчителі

Профілактика

2.1

Провести заняття за програмою «Безпечний простір», автори Богданов С.О., Панок В.Г.

Вересень – травень

Учні 7-х класів

2.2

Провести заняття за програмою «Безпечна поведінка підлітків в Інтернеті», автор Олексин О.І.

Листопад – березень

Учні 8 - х класів

2.3

Провести заняття за програмою «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція», автори Звєрєва І.Д.

Жовтень - квітень

Учні 9-х класів

2.4

Провести заняття за програмою «Стрес як ресурс» , автор Грабчак Н. М.

Жовтень - травень

Педагоги

Навчальна діяльність

3.1

Організувати – роботу з самоосвіти: робота з періодичними виданнями, методичною та науково-практичною літературою. Проходження онлайн вебінарів, семінарів

Протягом року

3.2

Створити та систематично оновлювати методичні папки для учнів, вчителів та батьків.

Протягом року

3.3

Підвищення психологічної культури.

Протягом року

Консультування

4.1

Провести індивідуальні та групові консультації (за запитом).

2024/2025 н. р.

Учні, педагоги, батьки

4.2

Провести групові консультації для учнів на тему:

- «Дружнім бути легко»;

- «Як обрати професію?»;

- «Правила поведінки з незнайомими людьми»;

-« Самопізнання і самовиховання»»;

Жовтень

Січень

Лютий

Квітень

Учні 1-6кл

Учні 9-11

Учні 5-7 Учні 5-6

4.3

Провести групові консультації для батьків на тему:

- «Роль батьків у вихованні дітей»

- « Скажи насильству – НІ»

Грудень

Березень

Батьки

4.4

Провести групові консультації для педагогів:

-«Професійне вигорання. Методи попередження»;

-« Про булінг в навчальних закладах

Листопад

Лютий

Педагоги

Зв’язки з громадськістю

5.2

Приймати участь у засіданні комісії з розгляду випадків булінгу (цькування).

2024/2025 н. р.

Комісія з розгляду випадків булінгу (цькування)

5.3

Співпрацювати із службою у справах дітей, поліцією, центром соціальних служб.

2024/2025 н. р.

Служби

5.4

Приймати участь у заходах з профорієнтацї учнів старших класів.

2024/2025 н. р.

Роменський районний центр зайнятості

Просвіта

6.1

Розмістити інформацію на сайті classroom, у віртуальному кабінеті на тему:

- «Профілактика торгівлі людьми»,

- «Профілактика шкідливих звичок у дітей та підлітків»,

- «Роль сім’ї у вихованні школярів»,

- «Виховання дитини з любов’ю»,

- «Психологічні особливості підлітків».

Місяць

місяць

Батьки

6.2

Розмістити інформацію на сайті classroom, у віртуальному кабінеті на тему:

- «Безпека в Інтернеті»,

-«Вправи для саморегуляції та заземлення».

Місяць

Учні 1-11 класів

6.3

Розмістити інформацію на сайті classroom, у віртуальному кабінеті на тему:

- «Чим зайняти дітей під час повітряної тривоги»;

- «Протидія булінгу»,

- «Вправи для пошуку ресурсу»;

Місяць

Педагоги

6.4

Виступити на батьківських зборах за запитом класних керівників

Місяць

Батьки 1-11 класів

6.5.

Виступити на засіданні педагогічної ради на тему:

- «Попередження професійного вигорання педагогів: методи підтримки емоційного здоров’я та відновлення ресурсів».

- «Стратегії попередження булінгу та насильства в шкільному середовищі: роль вчителів та методи взаємодії».

Місяці

Педагоги

6.6.

Підготувати та розповсюдити поради та рекомендації:

для учнів;

-«Знай і захищай свої права»

-«Як не стати жертвою насильства»

для педагогів:

-«Як допомогти дитині адаптуватися дошкільного середовища»,

- «Правила безпечного користування інтернетом для дітей»,

« Як запобігти булінгу в учнівському колективі».

для батьків:

- «Як допомогти підлітку справлятися з емоціями»,

- «Як допомогти дитині адаптуватися до шкільного середовища»,

- «Як допомогти дитині обрати професію»,

- «Як зберегти мир і гармонію в сім’ї під час складних ситуацій».

Місяць

Учні

Класні керівники 1, 5 класів

Педагоги

Батьки

Інше (організаційно-методична, соціально-захисна функція)

7.1

Скласти план роботи на 2024/2025 н. р.

Вересень

7.2

Провести паспортизацію класів, школи, оформити документацію.

Вересень, січень

7.3

Підготувати та провести заходи до тематичних тижнів, акцій (за окремими планами):

- Тиждень протидії булінгу;

Всесвітній день запобігання самогубства;
Всесвітній день психічного здоров’я;
Європейський день боротьби з торгівлею людьми;
Тиждень толерантності
Акція «16 днів проти насильства»
День безпечного Інтернету
Всесвітній день здоров`я
Тиждень психології

Жовтень

10 вересня

10 жовтня

18 жовтня

16 листопада

25.11-10.12

Лютий

Квітень

Учні, педагоги, батьки

7.4

Складати аналітичні та статистичні звіти за І семестр, ІІ семестр, за навчальний рік.

Грудень,

травень

7.5

Обробляти результати діагностики та оформляти висновки і рекомендації

Вересень –травень

7.6

Підготувати матеріали до проведення консультацій, бесід тощо.

Вересень –травень

7.7

Брати участь у семінарах, нарадах, засіданнях професійних спільнот соціальних педагогів та практичних психологів.

Вересень-травень

7.8

Підготувати виступи на батьківські збори, педради, шкільні МО.

Вересень –травень

7.9

Оформляти облікові документи, службову документацію.

Вересень –травень

7.10

Складати та оформляти тематичні теки.

Вересень –травень

7.11

Підвищувати професійну компетентність. Опрацювати нормативні документи з правових питань, які координують діяльність спеціалістів психологічної служби.

Вересень –травень

7.12

Здійснювати самоосвіту, працювати з Інтернет-ресурсами, опрацювати психологічну літературу, періодичні видання, проходити вебінари, курси, тренінги.

Вересень –травень

7.13

Оформляти документацію на учнів пільгових категорій.

Вересень –травень

7.14

Скласти банк обдарованих дітей.

Вересень-жовтень

Учні 2-11 класів

Соціальний педагог Негрійко Марина Петрівна ПІБ