ПАМ'ЯТКА
ДЛЯ ОЗНАЙОМЛЕННЯ БАТЬКІВ З ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ
ПРО УТРИМАННЯ, ВИХОВАННЯ ТА НАВЧАННЯ НЕПОВНОЛІТНІХ
КОНСТИТУЦІЯ УКРАЇНИ
ст.52 Будь-яке насильство над дитиною та її експлуатація переслідується за законом.
ст.53 Кожен має право на освіту. Повна загальна середня освіта є обов'язковою.
СІМЕЙНИЙ КОДЕКС УКРАЇНИ
ст.141 Рівність прав та обов'язків батьків щодо дитини
ч. 1, 2. Мати, батько мають рівні права та обов'язки щодо дитини, незалежно від того, чи перебували вони у шлюбі між: собою, розірвання шлюбу між: ними, проживання їх окремо від дитини не впливає на обсяг їхніх прав і не звільняє від обов'язків щодо дитини.
ст.155 Здійснення батьківських прав та виконання батьківських обов'язків
Ухилення батьків від виконання батьківських обов'язків є підставою для покладення на них відповідальності, встановленої законом.
ст.150 Обов'язки батьків щодо виховання та розвитку дитини
ч.1-7 Батьки мають право і зобов'язані виховувати своїх дітей, піклуватися про їх здоров'я, фізичний, духовний і моральний розвиток, навчання, готувати їх до праці. Батьківські права не можуть здійснюватися в суперечності з інтересами дітей.
ст.164 Підстави позбавлення батьківських прав
ч.1. Мати, батько можуть бути позбавлені судом батьківських прав, якщо вона, він:
не забрали дитину з пологового будинку або з іншого закладу охорони здоров'я без поважної причини і протягом шести місяців не виявляли щодо неї батьківського піклування;
ухиляються від виконання своїх обов'язків по вихованню дитини;
жорстоко поводяться з дитиною;
є хронічними алкоголіками або наркоманами;
вдаються до будь-яких видів експлуатації дитини, примушують її до жебракування та бродяжництва;
6. засуджені за вчинення умисного злочину щодо дитини.
ст.166 Правові наслідки позбавлення батьківських прав
ч.2. Особа позбавлена батьківських прав, не звільняється від обов'язку щодо утримання дитини.
Одночасно з позбавленням батьківських прав суд може на вимогу позивача або за власною ініціативою вирішити питання про стягнення аліментів на дитину.
ЗАКОН УКРАЇНИ "ПРО ЗАГАЛЬНУ СЕРЕДНЮ ОСВІТУ"
ст.47 Відповідальність за порушення законодавства про загальну середню освіту
ч.3. Злісне ухилення батьків від виконання обов'язків щодо здобуття їх неповнолітніми дітьми повної загальної середньої освіти може бути підставою для позбавлення їх батьківських прав.
АДМІНІСТРАТИВНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ
ст.184. ч. 1. Систематичне ухилення від виконання обов'язків щодо забезпечення необхідних умов життя, навчання та виховання неповнолітніх дітей.
ст.184. ч.2. Передбачена відповідальність за ті ж дії, які вчинені повторно протягом року після накладання адміністративного стягнення по ч.1 цієї статті.
ч.3. За вчинення неповнолітньому у віці від 14 до 16 років правопорушення, яке передбачає відповідальність згідно з Кодексом про адміністративні правопорушення.
КРИМІНАЛЬНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ
ст.22. Вік, з якого може наставати кримінальна відповідальність
ч.1. Кримінальній відповідальності підлягають особи, яким до вчинення злочину виповнилося шістнадцять років.
ч.2. Особи що вчинили злочин у віці від чотирнадцяти до шістнадцяти років, підлягають кримінальній відповідальності лише за умисне вбивство (ст.115-117), посягання на життя державного чи громадського діяча, працівника правоохоронного органу, члена громадського формування з охорони громадського порядку і державного кордону або військовослужбовця, судді, народного засідателя чи присяжного у зв'язку з їх діяльністю, пов'язаною із здійсненням правосуддя, захисника чи представника особи у зв'язку з діяльністю, пов'язаною з надання правової допомоги, представника іноземної держави (ст. 112, 348, 400, 443), умисне тяжке тілесне ушкодження (ст. 121, частина третя ст. 345,346, 350, 377, 398), умисне середньої тяжкості тілесне ушкодження (ст. 122, частина друга ст. 345,346, 350, 377, 398), диверсію (ст.113), бандитизм (ст.257), терористичний акт (ст.258), захоплення заручників (ст. 147 і 349), зґвалтування (ст.152), насильницьке задоволення статевої пристрасті неприродним способом (ст. 153), крадіжку (ст.185, частина перша ст. 262, 308), грабіж: (ст. 186, 262, 308), розбій (ст. 187, частина третя ст.262, 308), умисне знищення або пошкодження майна (частина друга ст. 194, 347, 352, 378, частини друга та третя ст. 399), пошкодження шляхів сполучення і транспортних засобів (ст. 277), угон або захоплення залізничного рухомого складу, повітряного, морського чи річного судна (ст.278), незаконне заволодіння транспортним засобом (частини друга, третя ст. 289), хуліганство (ст.296).
ст.166 Злісне невиконання обов'язків по догляду за дитиною або за особою, щодо якої встановлена опіка чи піклування
Злісне невиконання батьками, опікунами чи піклувальниками встановлених законом обов'язків по догляду за дитиною або за особою, щодо якої встановлена опіка чи піклування, що спричинило тяжкі наслідки, карається обмеженням волі на строк від двох до п'яти років або позбавлення волі на той самий строк.
ст.304 Втягнення неповнолітніх у злочинну діяльність
Втягнення неповнолітніх у злочинну діяльність, у пияцтво, у заняття жебрацтвом, азартними іграми — карається обмеженням волі на строк до п'яти років або позбавленням волі на той самий строк.
ПАМ’ЯТКА БАТЬКАМ ЩОДО ПРОФІЛАКТИКИ СУЇЦИДАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ ДІТЕЙ
Суїцидальна поведінка – це прояв суїцидальної активності (думки, наміри, висловлювання, погрози).
Суїцид – це навмисне позбавлення себе життя.
Причини суїцидальних проявів у молоді:
- складна сімейна ситуація;
- проблеми у навчанні;
- втрата або зрада близької людини;
- розрив стосунків із коханою людиною;
- міжособистісні конфлікти;
- проблеми з дисципліною або законом;
- проблеми в спілкуванні з однолітками: тиск з боку групи однолітків; тривале перебування у ролі - жертви або «цапа-відбувала»;
- високі вимоги до підсумкових результатів освітньої діяльності (іспити, ЗНО);
- сімейна історія суїциду;
- небажана вагітність, аборт і його наслідки;
- зараження ВІЛ-інфекцією або хворобами, що передаються статевим шляхом.
НА ЩО ПОТРІБНО ЗВЕРНУТИ УВАГУ БАТЬКАМ?!
Поведінкові ознаки суїцидальної загрози:
раптові зміни у поведінці й настрої, особливо ті, що віддаляють від близьких людей;
схильність до необачних і безрозсудних вчинків;
надмірне споживання алкоголю чи таблеток;
раптове впорядкування своїх справ, приготування до смерті;
нехтування зовнішнім виглядом;
постійне прослуховування сумної музики та пісень;
самоізоляція від родини та знайомих;
зміна добового ритму (активність вночі та сон удень);
збільшення або втрата апетиту;
млявість та апатія;
неможливість сконцентруватися та приймати рішення;
уникнення звичайної соціальної активності, замкненість, самотність;
почуття провини, низька самооцінка;
різка зміна звичок, втрата інтересу до захоплень, хоббі, спорту, навчання;
невизначені плани на майбутнє;
агресія, прагнення того, щоб інші залишили в спокої, роздратування;
спроби втекти з дому;
тривалий і яскраво виражений песимізм у відношенні до майбутнього;
самоушкодження (порізи на руках).
Словесні ознаки суїцидальної поведінки:
прощання;
розмови або жарти щодо бажання померти;
повідомлення про конкретний план суїциду;
повільна, маловиразна мова;
вияв безпорадності і залежності;
розпач і плач;
самозвинувачення;
безпосередні заяви «Було б краще вмерти» або «Я не хочу більше жити»;
висловлювання: «Вам не доведеться більше про мене турбуватися» або «Мені все набридло», aбо «Вони пошкодують, коли я піду».
Емоційні прояви суїцидальних тенденцій:
подвійність емоцій і почуттів;
безпорадність, безнадійність;
переживання горя;
ознаки депресії;
почуття провини або відчуття невдачі, поразки;
надмірні побоювання або страхи;
почуття власної малозначущості;
неуважність або розгубленість.
Виділяють десять основних мотивів суїцидальної поведінки серед молоді:
Переживання образи, самотності, відчуженості, побоювання бути незрозумілим;
Реальна або уявна втрата батьківської любові, нерозділене кохання, ревнощі;
Переживання, пов’язані зі смертю одного з батьків, розлученням батьків;
Почуття провини, сорому, образи, незадоволеність собою;
Страх перед ганьбою, приниженням, глузуванням;
Страх перед покаранням;
Любовні невдачі, вагітність;
Почуття помсти, погроз, шантажу;
Бажання привернути до себе увагу, викликати жаль, співчуття;
Наслідування приятелів, героїв книг, кінофільмів («ефект Вертера»).
ЩО Ж РОБИТИ?
Рекомендації для батьків, у дітей яких є
суїцидальні прояви або відчай:
Залишайтеся самими собою, щоб дитина сприймала вас як щиру, чесну людину, якій можна довіряти;
Дитина має почуватися з вами на рівних, як із другом. Це дозволить встановити довірливі, чесні стосунки. Тоді вона зможе розповісти вам про свої проблеми та труднощі;
Важливо не те, що ви говорите, а як ви це говорите, чи є у вашому голосі щире занепокоєння, турбота про дитину;
4. Говоріть з дитиною на рівних, не варто діяти, як вчитель або експерт, розв’язувати кризу прямолінійно, це може відштовхнути дитину;
5. Зосередьте увагу на почуттях дитини, на тому, що вона замовчує, дозвольте їй розповісти про свої проблеми;
6. Не думайте, що вам слід говорити відразу, коли виникає пауза в розмові, використовуйте час мовчання для того, щоб краще подумати і вам, і дитині;
7. Виявляйте щире співчуття й інтерес до дитини, не перетворюйте розмову з нею на допит, ставте прості, щирі запитання («що трапилося?», «розкажи мені», «давай поговоримо про це»);
8. Спрямовуйте розмову в бік душевного болю, а не від нього, адже ваш син або донька саме вам, а не чужим людям, може повідомити про інтимні, особистісні проблеми;
9. Намагайтеся побачити кризову ситуацію очима своєї дитини, ставайте на її бік, а не бік інших людей, які можуть завдати їй болю;
10. Дайте можливість вашій дитині знайти свої власні відповіді, навіть тоді, коли вважаєте, що краще знаєте вихід із кризової ситуації;
11. Ваша роль полягає в тому, щоб надати дружню підтримку, вислухати, бути зі своєю дитиною, коли та страждає, навіть якщо вирішення проблеми начебто не існує.
12. Обійміть дитину. Для гарного самопочуття необхідно обійматися 8 разів на день;
13. Сприймайте дитину як самостійну дорослу особистість з її індивідуальним світоглядом, цінностями, переконаннями, бажаннями та вимогами;
14. Покажіть, що дитина вам небайдужа, дайте відчути, що вона бажана;
15. Якщо ви не знаєте, що говорити, не кажіть нічого, просто будьте поруч.
16. Якщо ви відчуваєте, що дитина відхиляє вашу допомогу, то слід пам’ятати, що вона водночас і прагне, і не хоче її; тому для досягнення позитивного результату необхідні м’якість і наполегливість, терпіння й максимальний прояв співчуття і любові тощо.
17. Якщо бачите, що контакт не налагоджується — потрібно обов’язково звернутися до фахівців (практичного психолога, соціального педагога, психотерапевта, психіатра).
ПОРАДИ БАТЬКАМ НА КОЖЕН ДЕНЬ:
Будьте уважними до своєї дитини, цікавтесь її життям.
Показуйте дитині, що ви її любите (частіше обіймайте).
Підтримуйте в складних ситуаціях.
Умійте вислухати свою дитину.
Будьте тактовні.
Не залишайте дитину наодинці з проблемою.
Не порівнюйте вашу дитину з іншими.
Разом шукайте конструктивні підходи до вирішення проблем.
Не читайте нотації.
Не ігноруйте дитину.
Не говоріть «Хіба це проблема», «Ти живеш краще за інших» тощо.
Не смійтеся над проблемами дитини.
Дайте дитині можливість зрозуміти, що ВОНА НЕ ОДНА!
КатегоріїПоради батькам
Суїцидальна поведінка – це прояв суїцидальної активності (думки, наміри, висловлювання, погрози).
Суїцид – це навмисне позбавлення себе життя.
Причини суїцидальних проявів у молоді:
складна сімейна ситуація;
проблеми у навчанні;
втрата або зрада близької людини;
розрив стосунків із коханою людиною;
міжособистісні конфлікти;
проблеми з дисципліною або законом;
проблеми в спілкуванні з однолітками: тиск з боку групи однолітків; тривале перебування у ролі жертви або «цапа-відбувала»;
високі вимоги до підсумкових результатів освітньої діяльності (іспити, ЗНО);
сімейна історія суїциду;
небажана вагітність, аборт і його наслідки;
зараження ВІЛ-інфекцією або хворобами, що передаються статевим шляхом.
НА ЩО ПОТРІБНО ЗВЕРНУТИ УВАГУ БАТЬКАМ?!
Поведінкові ознаки суїцидальної загрози:
раптові зміни у поведінці й настрої, особливо ті, що віддаляють від близьких людей;
схильність до необачних і безрозсудних вчинків;
надмірне споживання алкоголю чи таблеток;
раптове впорядкування своїх справ, приготування до смерті;
нехтування зовнішнім виглядом;
постійне прослуховування сумної музики та пісень;
самоізоляція від родини та знайомих;
зміна добового ритму (активність вночі та сон удень);
збільшення або втрата апетиту;
млявість та апатія;
неможливість сконцентруватися та приймати рішення;
уникнення звичайної соціальної активності, замкненість, самотність;
почуття провини, низька самооцінка;
різка зміна звичок, втрата інтересу до захоплень, хоббі, спорту, навчання;
невизначені плани на майбутнє;
агресія, прагнення того, щоб інші залишили в спокої, роздратування;
спроби втекти з дому;
тривалий і яскраво виражений песимізм у відношенні до майбутнього;
самоушкодження (порізи на руках).
Словесні ознаки суїцидальної поведінки:
прощання;
розмови або жарти щодо бажання померти;
повідомлення про конкретний план суїциду;
повільна, маловиразна мова;
вияв безпорадності і залежності;
розпач і плач;
самозвинувачення;
безпосередні заяви «Було б краще вмерти» або «Я не хочу більше жити»;
висловлювання: «Вам не доведеться більше про мене турбуватися» або «Мені все набридло», aбо «Вони пошкодують, коли я піду».
Емоційні прояви суїцидальних тенденцій:
подвійність емоцій і почуттів;
безпорадність, безнадійність;
переживання горя;
ознаки депресії;
почуття провини або відчуття невдачі, поразки;
надмірні побоювання або страхи;
почуття власної малозначущості;
неуважність або розгубленість.
Виділяють десять основних мотивів суїцидальної поведінки серед молоді:
Переживання образи, самотності, відчуженості, побоювання бути незрозумілим;
Реальна або уявна втрата батьківської любові, нерозділене кохання, ревнощі;
Переживання, пов’язані зі смертю одного з батьків, розлученням батьків;
Почуття провини, сорому, образи, незадоволеність собою;
Страх перед ганьбою, приниженням, глузуванням;
Страх перед покаранням;
Любовні невдачі, вагітність;
Почуття помсти, погроз, шантажу;
Бажання привернути до себе увагу, викликати жаль, співчуття;
Наслідування приятелів, героїв книг, кінофільмів («ефект Вертера»).
ЩО Ж РОБИТИ?
Рекомендації для батьків, у дітей яких є
суїцидальні прояви або відчай:
Залишайтеся самими собою, щоб дитина сприймала вас як щиру, чесну людину, якій можна довіряти;
Дитина має почуватися з вами на рівних, як із другом. Це дозволить встановити довірливі, чесні стосунки. Тоді вона зможе розповісти вам про свої проблеми та труднощі;
Важливо не те, що ви говорите, а як ви це говорите, чи є у вашому голосі щире занепокоєння, турбота про дитину;
4. Говоріть з дитиною на рівних, не варто діяти, як вчитель або експерт, розв’язувати кризу прямолінійно, це може відштовхнути дитину;
5. Зосередьте увагу на почуттях дитини, на тому, що вона замовчує, дозвольте їй розповісти про свої проблеми;
6. Не думайте, що вам слід говорити відразу, коли виникає пауза в розмові, використовуйте час мовчання для того, щоб краще подумати і вам, і дитині;
7. Виявляйте щире співчуття й інтерес до дитини, не перетворюйте розмову з нею на допит, ставте прості, щирі запитання («що трапилося?», «розкажи мені», «давай поговоримо про це»);
8. Спрямовуйте розмову в бік душевного болю, а не від нього, адже ваш син або донька саме вам, а не чужим людям, може повідомити про інтимні, особистісні проблеми;
9. Намагайтеся побачити кризову ситуацію очима своєї дитини, ставайте на її бік, а не бік інших людей, які можуть завдати їй болю;
10. Дайте можливість вашій дитині знайти свої власні відповіді, навіть тоді, коли вважаєте, що краще знаєте вихід із кризової ситуації;
11. Ваша роль полягає в тому, щоб надати дружню підтримку, вислухати, бути зі своєю дитиною, коли та страждає, навіть якщо вирішення проблеми начебто не існує.
12. Обійміть дитину. Для гарного самопочуття необхідно обійматися 8 разів на день;
13. Сприймайте дитину як самостійну дорослу особистість з її індивідуальним світоглядом, цінностями, переконаннями, бажаннями та вимогами;
14. Покажіть, що дитина вам небайдужа, дайте відчути, що вона бажана;
15. Якщо ви не знаєте, що говорити, не кажіть нічого, просто будьте поруч.
16. Якщо ви відчуваєте, що дитина відхиляє вашу допомогу, то слід пам’ятати, що вона водночас і прагне, і не хоче її; тому для досягнення позитивного результату необхідні м’якість і наполегливість, терпіння й максимальний прояв співчуття і любові тощо.
17. Якщо бачите, що контакт не налагоджується — потрібно обов’язково звернутися до фахівців (практичного психолога, соціального педагога, психотерапевта, психіатра).
ПОРАДИ БАТЬКАМ НА КОЖЕН ДЕНЬ:
Будьте уважними до своєї дитини, цікавтесь її життям.
Показуйте дитині, що ви її любите (частіше обіймайте).
Підтримуйте в складних ситуаціях.
Умійте вислухати свою дитину.
Будьте тактовні.
Не залишайте дитину наодинці з проблемою.
Не порівнюйте вашу дитину з іншими.
Разом шукайте конструктивні підходи до вирішення проблем.
Не читайте нотації.
Не ігноруйте дитину.
Не говоріть «Хіба це проблема», «Ти живеш краще за інших» тощо.
Не смійтеся над проблемами дитини.
Дайте дитині можливість зрозуміти, що ВОНА НЕ ОДНА!